Powiatowa Biblioteka Publiczna

Sześciolatek w roli ucznia : praca zbiorowa

Choć znowelizowana ustawa oświatowa rodzicom sześciolatków pozostawia do wyboru przedszkole lub szkołę, nie ulega wątpliwości, że część z nich wybierze to drugie rozwiązanie. Czy wobec tego szkoła i nauczyciele są w pełni gotowi na przyjęcie o rok młodszych uczniów? Czy wszyscy nauczyciele sześcioletnich pierwszoklasistów potrafią właściwie organizować zabawę, która jest

podstawową formą aktywności dzieci w tym wieku? To tylko przykładowe pytania, na które muszą odpowiedzieć sobie sami nauczyciele, ale odpowiedzi te z pewnością bardzo interesują także rodziców najmłodszych uczniów.Nowa sytuacja wymaga wielostronnych zmian w pracy nauczycieli, zobowiązując ich do poszerzenia kompetencji zawodowych w zakresie: prakseologii, komunikacji, współdziałania, kreatywności, technologii informacyjnej, aksjologii itd. Nauczyciele, świadomi różnic pomiędzy siedmioletnim - "oswojonym" a sześcioletnim - "nowym" pierwszoklasistą, wciąż poszukują źródeł informacji wspierających działania edukacyjne w nowej rzeczywistości. Jednym z nich jest publikacja Sześciolatek w roli ucznia, adresowana zarówno do nauczycieli, jak i rodziców oraz studentów pedagogiki, stanowiąca aktualizację poprzedniej pozycji pt. Dziecko sześcioletnie w szkole (której nakład został już wyczerpany), wzbogacona o nowe artykuły, wskazówki dla nauczycieli i rodziców oraz wyniki najnowszych badań.Sześciolatek w roli ucznia składa się z sześciu rozdziałów zawierających opracowania z zakresu pedagogiki porównawczej, psychologii, biomedyki i metodyki. Ważne miejsce zajmuje tu problem diagnozowania rozwoju dziecka wraz z klasyfikacją wybranych zaburzeń. Nie pominięto również znaczenia szeroko pojętych nowatorskich działań pedagogicznych.

Zobacz pełny opis

---

1. *
2. WPROWADZENIE
3. * 1.DZIECKO SZEŚCIOLETNIE W POLSCE I NA ŚWIECIE
4. Małe dziecko lubi szkołę – Zdzisław Ratajek
5. Dojrzałość szkolna, gotowość szkolna – granice pojęć – Aldona Kopik
6. Start „pierwsza klasa” – społeczno-ekologiczna teoria rozwoju człowieka
7. a proces adaptacji ucznia w pierwszej klasie – Agnieszka Olechowska
8. Cele, założenia i korzyści związane z rozpoczynaniem edukacji w szkole przez sześciolatków z perspektywy rodziców – Barbara Kurowska
9. * 2.CHARAKTERYSTYKA I DIAGNOZA ROZWOJU
10. DZIECI SZEŚCIOLETNICH
11. Dojrzałość i możliwości oceny dzieci 6–7-letnich w zakresie rozwoju fizycznego – Andrzej Jopkiewicz
12. Rozwój poznawczy dzieci sześcioletnich - Elżbieta Anita Bajcar, Przemysław Bąbel
13. Rozpoznawać, rozumieć i panować nad emocjami – czyli wyzwania
14. rozwoju emocjonalnego u progu okresu wczesnoszkolnego – Paweł Kurtek
15. Diagnozowanie rozwoju dzieci sześcioletnich – Ewa Małgorzata Szumilas
17. 3.FORMY AKTYWNOŚCI DZIECI SZEŚCIOLETNICH
18. * Organizacja dnia aktywności dzieci sześcioletnich w szkole – Joanna Lendzion
19. Zabawa jako podstawowa forma aktywności dziecięcej i jej socjopedagogiczny wymiar – Małgorzata Kwaśniewska
20. Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze jako specyficzna forma aktywności dzieci -Joanna Lendzion
21. Rola nauczyciela wczesnej edukacji w propagowaniu wycieczek szkolnych - Anna Szkolak
22. Udział dzieci sześcioletnich w uroczystościach i imprezach szkolnych - Lidia Pawelec
23. Praca jako forma aktywności społecznej dzieci – Mirosława Parlak
24. Specyfika sytuacji okolicznościowych w pracy z dziećmi – Joanna Lendzion
25. 4.OBSZARY AKTYWNOŚCI DZIECIĘCEJ
26. Aktywność społeczna dzieci – Joanna Lendzion
27. Aktywność językowa dzieci – Małgorzata Kwaśniewska
28. Cechy systemowe języka (polskiego) a nauka czytania i pisania dzieci sześcioletnich – Zuzanna Zbróg
29. Sześciolatek w świecie związków frazeologicznych – Kinga Kuszak
30. Wspieranie rozwoju mowy i języka dziecka sześcioletniego -wybór ćwiczeń – Ewa Boksa
31. Aktywność poznawcza dzieci – Irena Stańczak
32. Aktywność matematyczna dzieci – Beata Bugajska-Jaszczołt.
33. Edukacja matematyczna jako przestrzeń zmian – Jolanta Nowak
34. Nabywanie pojęcia czasu w edukacji matematycznej sześciolatków - Barbara Nawolska, Joanna Żądło
35. Aktywność artystyczna dzieci – Irena Chyła-Szypułowa
36. Dziecko sześcioletnie – odbiorca sztuki i twórca. O kształtowaniu kompetencji kulturowych i artystycznych – Kinga Łapot-Dzierwa
37. Rozwój muzykalności u dzieci sześcioletnich – Joanna Szczyrba-Poroszewska, Monika Waligóra
38. Twórcze wykorzystanie teatru kamishibai – dziecko twórcą obrazu i aktorem – Katarzyna Jurczyńska
39. Aktywność ruchowa dzieci – edukacja motoryczna – Małgorzata Markowska
40. * 5.ZABURZENIA ROZWOJOWE DZIECI
41. * Klasyfikacja zaburzeń rozwojowych dzieci – Aneta Ratajek
42. Charakterystyka typowych zaburzeń rozwojowych dzieci – Aneta Ratajek
43. Profilaktyka i terapia zaburzeń dziecięcych – Aneta Ratajek
44. * 6.NOWATORSKIE TENDENCJE W EDUKACJI
45. Gotowość szkoły do pracy z dziećmi sześcioletnimi i rytualność „przekraczania progu” – Małgorzata Kwaśniewska
46. Metody aktywizujące w pracy z sześcioletnim pierwszoklasistą - Agnieszka Kaczmarczyk
47. Współpraca szkoły z rodzicami dzieci sześcioletnich oraz ze środowiskiem lokalnym – Elżbieta Zyzik
48. Wczesna edukacja językowa dzieci sześcioletnich – Izabela Jaros .
49. Gry na dobry początek – czyli o dodatkowych korzyściach okresu bezpodręcznikowego – Agnieszka Szplit
50. Dobry start w szkole – wskazówki dla nauczycieli i rodziców - Małgorzata Molenda .
51. Wybór bibliografi i pomocniczej do pracy z dziećmi sześcioletnimi – Anna Łojek *

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.