Powiatowa Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Literatura polecana
2. 1. Przydatność badań jakościowych w naukach o zarządzaniu
3. 1.1. Potrzeba prowadzenia badań jakościowych
4. 1.2. Problemy badawcze w badaniach jakościowych
5. 1.2.1. Identyfikowanie problemów badawczych
6. 1.2.2. Redagowanie problemów/ pytań badawczych
7. 1.3. Kiedy sięgać, a kiedy nie sięgać po badania jakościowe?
8. 1.4. Badania jakościowe solo i parami
9. 1.5. Projektowanie badań jakościowych
10. 1.6. Triangulacja
11. Literatura polecana i dodatkowe źródła
12. 2. Szkoły badań jakościowych
13. 2.1. Zróżnicowanie praktyk i tradycji badań jakościowych
14. 2.2. Teoria ugruntowana
15. 2.2.1. Główne założenia teorii ugruntowanej
16. 2.2.2. Kiedy wykorzystywać teorię ugruntowaną? Możliwości i ograniczenia
17. 2.2.3. Procedura teorii ugruntowanej. Konwencje teorii ugruntowanej
18. 2.3. Studia przypadków
19. 2.3.1. Charakterystyka
20. 2.3.2. Kiedy stosować studia przypadków?
21. 2.3.3. Procedura realizacji studium przypadku
22. 2.3.4. Ograniczenia studium przypadku
23. 2.4. Tradycje etnograficzne w badaniach organizacji
24. 2.4.1. Charakterystyka etnografii i możliwości jej wykorzystania
25. 2.4.2. Odmiany etnografii
26. 2.5. Action research - badania w działaniu
27. 2.5.1. Charakterystyka metody action research
28. 2.5.2. Kiedy stosować action research?
29. 2.5.3. Procedura realizacji action research
30. 2.5.4. Ograniczenia stosowania action research
31. Literatura polecana i dodatkowe źródła
32. 3. Próba badawcza w badaniach jakościowych
33. 3.1. Próba a populacja: problem reprezentatywności
34. 3.2. Kryteria doboru próby badawczej
35. 3.2.1. Kryteria doboru dla podobieństwa
36. 3.2.2. Kryteria doboru dla różnorodności
37. 3.2.3. Niespecyficzne kryteria doboru
38. 3.3. Wielkość próby badawczej w badaniach jakościowych
39. 3.3.1. Badania pojedynczych przypadków
40. 3.3.2. Wyznaczanie wielkości próby w badaniach jakościowych
41. 3.3.3. Kryterium nasycenia teoretycznego
42. Literatura polecana i dodatkowe źródła
43. 4. Gromadzenie danych w badaniach jakościowych
44. 4.1. Dobór źródeł danych
45. 4.2. Obserwacje
46. 4.2.1. Rodzaje obserwacji
47. 4.2.2. Notatki - przygotowanie i prowadzenie obserwacji
48. 4.3. Wywiady, narracje, opowieści
49. 4.3.1. Rodzaje wywiadów
50. 4.3.2. Przygotowanie do wywiadów i prowadzenie wywiadów
51. 4.4. Techniki projekcyjne
52. 4.5. Dokumenty: dobór i gromadzenie
53. Literatura polecana i dodatkowe źródła
54. 5. Analiza danych w badaniach jakościowych
55. 5.1. Etap wstępny: przygotowanie danych do analizy
56. 5.2. Kodowanie
57. 5.2.1. Co to jest kodowanie i w jakim celu jest wykonywane?
58. 5.2.2. Skąd się biorą kody i jak powinny być określane?
59. 5.2.3. W jaki sposób przebiega kodowanie?
60. 5.2.4. Zasady kodowania i pułapki występujące w kodowaniu wstępnym
61. 5.3. Analiza tematyczna
62. 5.4. Analiza języka i narracji
63. Literatura polecana i dodatkowe źródła
64. 6. Interpretacja danych w badaniach jakościowych
65. 6.1. Definiowanie kategorii i pojęć
66. 6.2. Identyfikacja wzorców
67. 6.3. Tworzenie teorii w badaniach jakościowych
68. 6.4. Tworzenie tekstów opartych na badaniach jakościowych
69. 6.5. Pułapki i dobre praktyki interpretacji
70. Literatura polecana i dodatkowe źródła
71. 7. Ocena badań jakościowych
72. 7.1. Rygor metodologiczny
73. 7.2. Kryteria ewaluacji badań jakościowych
74. 7.3. Pułapki, błędy i wyzwania w badaniach jakościowych
75. 7.4. Etyka badań jakościowych: badacze i teren
76. 7.4.1. Wyzwania etyczne przed podjęciem badań - projektowanie
77. 7.4.2. Wyzwania etyczne w trakcie badań terenowych
78. 7.4.3. Wyzwania etyczne po opuszczeniu terenu
79. 7.5. Badacz wobec odbiorców
80. Literatura polecana i dodatkowe źródła *

Zobacz spis treści

---

---