Powiatowa Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Wstęp
2. Rozdział I
3. Determinanty cywilizacyjne i kulturowe edukacji medialnej
4. Humanizm jako trwała podstawa edukacji i różne jego rozumienie
5. Dwa megatrendy rozwoju kultury jako wyzwanie edukacyjne
6. Kultura jako paidea (regnum homini)
7. Kultura jako towar
8. Mass media i hipermedia - podstawowe pojęcia
9. Treść i zakres pojęcia mass media i hipermedia
10. Przeciętny odbiorca, masy, publiczność, audytorium
11. Rola mass mediów i hipermediów w kreowaniu kultury popularnej
12. Miejsce sztuki we współczesnej kulturze - w tym sztuki popularnej
13. Popularność, czyli faktyczne dotarcie do potocznego odbioru, jako jeden z głównych czynników decydujących o rozwoju kultury
14. Wartości sztuki prezentowanej w mass mediach i hipermediach
15. * Rozdział II
16. Dominująca rola mass mediów i hipermediów w kulturze
17. Oddziaływanie środków masowego przekazu - wybrane teorie i kierunki badań
18. Klasyczne teorie efektów komunikowania masowego
19. Teorie psychologiczne
20. Teorie socjologiczne
21. Teorie kulturowe
22. Teoria "użytkowania i korzyści" oraz socjalizacyjna funkcja środków masowego przekazu
23. Badania "użytkowania i korzyści"
24. Koncepcja socjalizacyjnej funkcji mass mediów
25. Hipoteza luki informacyjnej
26. Wybrane modele procesu komunikowania
27. Model wszechmocy propagandy - 1939
28. Model aktu perswazyjnego Lasswella - 1948
29. Model dyfuzyjny Rogersa - 1962
30. Model wspólnoty doświadczeń Schramma - 1954
31. Model socjologiczny Rileyów - 1959
32. Model społeczno-kulturowy Tudora - 1970
33. Kulturotwórcze funkcje mass mediów i hipermediów
34. Sposoby manipulowania poprzez mass media
35. Media w kształtowaniu tożsamości narodowej i rozumieniu innych kultur
36. Ambiwalentna rola mediów masowych i multimediów w kształtowaniu tożsamości kulturalnej i narodowej
37. Mass media a zrozumienie innych kultur
38. Rola mediów regionalnych w stymulowaniu rozwoju kultury, praworządności i integrowaniu środowiska
39. * Rozdział III
40. Znacząca rola mass mediów w edukacji
41. Zagrożenia edukacyjne w odbiorze mass mediów
42. Szanse edukacyjnego wykorzystania mass mediów i hipermediów w skali mikro i makro
43. Orientowanie w globalnych problemach współczesnego świata
44. Mass media i hipermedia w kształceniu instrumentalnym
45. Media w edukacji autotelicznej
46. Aspekt pedagogiczny odbioru mediów
47. * Rozdział IV
48. Swoistość mass mediów i ich oddziaływanie wychowawcze
49. Trzy okresy w badaniach i krytyce mass mediów
50. Książka i prasa - najstarsze środki masowego przekazu
51. Historia umasowienia książki i prasy
52. W kręgu problematyki kultury literackiej
53. Podstawowe gatunki publicystyczne
54. Komiks jako typowe zjawisko kultury popularnej
55. Film jako sztuka i środek masowego przekazu
56. W kręgu dyskusji wokół filmu jako sztuki
57. Język filmu
58. Rodzaje i gatunki filmowe
59. Radio i telewizja - najpotężniejsze środki masowego przekazu
60. Właściwości radia
61. Radio jako środek masowego przekazu
62. Właściwości radia jako swoistego rodzaju sztuki
63. Formy i style audycji radiowych
64. Radio i jego przemiany w epoce telewizji
65. Telewizja - zakres pojęcia
66. Swoistość telewizji i jej język
67. Zmiany w stosunku widzów do telewizji i sposobu jej odbioru
68. * Rozdział V
69. Media jako swoiste środowisko wychowawcze współczesnego człowieka
70. Rodzaje i specyfika wpływu oraz czynniki warunkujące jego skuteczność i zasięg
71. Odbiór treści prospołecznych i aspołecznych przez dzieci
72. Dziecko wobec mediów - aspekt pedagogiczny problematyki
73. Rola wzorów osobowych i sytuacji w kształtowaniu postaw
74. Granice wolności mediów i prawa do informacji - aspekt moralny i edukacyjny
75. * Rozdział VI
76. Hipermedia - komputer i Internet jako nowoczesne środki komunikacji
77. Technologia i społeczeństwo informacyjne
78. Komputer w edukacji
79. Sieć globalna - Internet
80. Szanse, zagrożenia i wynaturzenia w wykorzystywaniu komputeryzacji i sieci informacyjnej
81. * Rozdział VII
82. Wybór tekstów
83. Dominic Strinati, Wprowadzenie do kultury popularnej
84. Marshall McLuhan, Przekazem jest przekaźnik
85. Antonio Pasquali, Mass media a problem równości kultur
86. Stefan Żółkiewski, Obieg społeczny literatury a problem publiczności
87. Michał Szulczewski, U podstaw genologii dziennikarskiej
88. Jan Trzynadlowski, Sztuka wyklęta. Pornografia?
89. Kazimierz Dobrzyński, O kulturze słuchania radia
90. Edgar Morin, Dusza kina
91. Aleksander Kumor, Formy wideo-artu
92. Kodeks Telewizyjny USA
93. Byron Reeves, Clifford Nass, Wnioski dotyczące zjawiska utożsamiania mediów z rzeczywistością
94. Derric de Kerckhove, Cyberprojekt. Kryteria projektowania cyberaktywności
95. * Bibliografia

Zobacz spis treści

---

---